こんばんは、岩田です。

最新の『公式TOEIC Listening&Reading 問題集 8』。

シリーズでこの最新問題集8に登場する問題の、「ここだけはおさえたいポイント」を解説しています。

本日は、Part 5「短文穴埋め問題」の解き方です。

Part 5は「短文穴埋め問題」、問題数はリーディングセクション100問中の30問です（Q101からQ130まで）。

4つの選択肢の中から最も適切な単語を選び、不完全な文を完成させます。

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Part 5の攻略法1

全文を読む。空白の前後だけ読んで解答しない。
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はじめに選択肢（A）～（D）を見て、出題形式を把握してから全文を読みましょう。

よく、空欄の前後だけ読めば解ける問題がある、とは言われますが、その空欄の前後だけ読んで解けるかどうかを判断するのではなく、正攻法で最初から読み始めて解くスピードを身につけた方が、最終的には効率的だと思います。

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攻略法2
出題数の多い「品詞問題」と「動詞問題」を押さえる
—

「品詞問題」とは、同じつづりで始まる派生語が選択肢に並んでいる問題のことです。ちなみに正解は「（D）knowledgeable」。

例）
Ms. Ikeda is quite ___ about jazz and plays the piano in her spare time.

（A）knowledge
（B）knowingly
（C）knew
（D）knowledgeable

「動詞問題」とは、同じ動詞の異なる形が選択肢に並んでいる問題のことです。ちなみに正解は「（C）recruiting」。

例）
Linden Hotel is now ___ a manager for their newly opened branch in Osaka.

（A）recruit
（B）recruits
（C）recruiting
（D）to recruit

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攻略法3

3.時制
現在形、過去形、過去完了形
—

1.主述の一致

Many students ___ the question.

（A）solves
（B）to solve
（C）be solved
（D）solve

・まずは「S」と「V」の関係を確認します。
S＝many students
V=空白

→名詞に対応する動詞を確認
→三単元の「s」が必要か確認

こうして、答えの「（D）solve」が導き出せます。

2.能動態・受動態

The Supporting Actor of the Academy Award ___ to Keanu Reeves.

（A）was presenting
（B）has presented
（C）was presented
（D）presented

・まずは「S」と「V」の関係を確認します。
S＝the Supporting Actor of the Academy Award
V=空白

→名詞が「～する」なのか「～される」かなのかを確認
→空所後の目的語の有無を確認

こうして、答えの「（C）was presented」が導き出せます。

3.時制（現在形、過去形、過去完了形）

The administrative department ___ our company travel itinerary at the
meeting next week.

（A）distributed
（B）distributing
（C）was distributing
（D）will distribute

・まずは「S」と「V」の関係を確認します
S＝the administrative department
V=空白

→「時のキーワード」＝「next week」を確認

こうして、答えの「（D）will distribute」が導き出せます。

これら3つの攻略法を押さえて、Part 5をやっていきます。

本日は岩田がお送りしました。

こんにちは岩田です。

最新の『公式TOEIC Listening&Reading 問題集 8』。

シリーズでこの最新問題集8に登場する問題の、「ここだけはおさえたいポイント」を解説しています。

前回からTEST1のPart 4「説明文問題」を取り上げています。前回の「Part 4 攻略法」をおさらいすると、
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—
Part 4の攻略法1
⁡
Part 3と同じく、会話文の音声が流れる前に質問を先読みする！（選択肢は余裕があれば読む）
⁡—

能動的に先に設問を頭に入れてから、音声を待ち構えるのが大事です。これによって、聞くべきポイントだけに集中することができます。
⁡
—
攻略法2
⁡
Part 3と同じく、質問は簡単な文にして内容を覚えておく（日本語で可）
—

公式問題集8のTEST 1 Part 4の最初の問題、
「Question 71 through 73 refer to the following introduction」を例に挙げると、
⁡
71.What caused a delay?
何が遅れを引き起こしましたか。
→遅れの原因は？

72.Why is Ms. Kebede receiving an award?
Kebedeさんはなぜ賞を受賞しているのですか。
→Kebedeさんはなぜ賞を獲った？

73.According to the speaker, what is the most important benefit of trees?
話し手によると、木の最も重要な恩恵は何ですか。
→木の重要な恩恵は何？

と簡単な文にすると、より記憶の定着につながります。

—
攻略法3
⁡
Part 3と同じく、Part 4も文章と質問の順序は一致することを押さえておく
—
⁡
設問1の質問の解答の根拠は基本、本文のはじめの方、設問2は中盤、設問3は終盤にあり（あくまでも「基本」ですが）、設問1の解答の根拠が本文の最後に出てくることはあまりありません。

—
攻略法4
⁡
各設問のキーワードをおさえる
—

71.What caused a delay?

71のキーワードは「a delay 遅れ」です。

72.Why is Ms. Kebede receiving an award?

72のキーワードは「Ms. Kebede Kebedeさん」と「an award 賞」。

73.According to the speaker, what is the most important benefit of trees?

73のキーワードは「benefit of trees 木の恩恵」です。

本文中に必ずこれらキーワードと同じ単語、もしくは言い換えられた表現が出てきますので、キーワードを音声を聞く前に意識しておくことによって、受け身ではなく、待ち構えることができます。

この攻略法を使って、「Question 71 through 73」を解いていきましょう。

—
Question 71 through 73 refer to the following introduction

問題71-73は次の紹介に関するものです。

まずここの「the following」の後の単語をチェックです。「introduction」と、何らかの「紹介」の文章なんだなということをおさえておきましょう。

Good evening. I apologize for the delay.
We were having some problems with the microphone.
It’s my pleasure to present this year’s Community Excellence Award to Mary Kebede. Ms. Kebede’s tireless fund-raining made it possible to purchase 5,000 trees to plant throughout our city.
Trees are essential because they improve air quality and cool the environment. But most importantly, studies have shown that they reduce the symptoms of stress in city residents.
So, on behalf of the community, thank you, Ms. Kabede.
—

まず、問1の「71.What caused a delay→遅れの原因は？」は、キーワードの「a delay」を待ち構えます。

すると、さっそく、
「I apologize for the delay」と出てきます。
なので、この後に続くセリフに答えが出てくると予想できます。

「We were having some problems with the microphone」

この「マイクに問題が生じていた」を「Technical difficulties 技術的問題」と表している選択肢「A」が正解となります。

ここで大事なのは、問1はこの時点で解けたので、マークシートを塗りつぶしたら、問1のことは忘れて、問2、3に集中することです。

問2の「72.Why is Ms. Kebede receiving an award?→Kebedeさんはなぜ賞を獲った？」。キーワードは「Ms. Kebede Kebedeさん」と「an award 賞」。

「It’s my pleasure to present this year’s Community Excellence Award to Mary Kebede. Ms. Kebede’s tireless fund-raining made it possible to purchase 5,000 trees to plant throughout our city」

キーワードの前後に注目して聞くと、「Kabedeさんに今年の地域優秀賞を贈呈」「kabedeさんのたゆみない資金集めが、5,000本の木を購入して当市全域に植えることを可能にした」
と話し手が述べています。ここで、選択肢の正解「B」が導き出せます。
「She led a fund-raising campaign 彼女は資金集めの運動を主導した」。

この時点でマークシートを塗りつぶして、問3を解くことのみに集中します。

問3「73.According to the speaker, what is the most important benefit of trees→木の重要な恩恵は何？」のキーワードは「benefit of trees 木の恩恵」。

さらに続く文で、

「Trees are essential because they improve air quality and cool the environment. But most importantly, studies have shown that they reduce the symptoms of stress in city residents」

木が大気質の改善と環境の冷却に寄与することを言及してから、「最も重要なことには、それらは市民のストレス症状を軽減するということが研究によって示されている」と木の恩恵を強調しています。
ここから、選択肢の正解「C」、「They reduce stress それらはストレスを減らす」を導き出せます。ここでの注意点は「they」が前文の「trees」を指すことです。

「攻略法3」で述べた通り、この文も、問1の質問の解答の根拠は本文のはじめの方、設問2は中盤、設問3は終盤にありました。

「設問は先読みして、簡単な文に直して、さらにキーワードも押さえておく」、ぜひこの解き方で解いてみてください。

本日は岩田がお送りしました。

こんにちは岩田です。

最新の『公式TOEIC Listening&Reading 問題集 8』。

シリーズでこの最新問題集8に登場する問題の、「ここだけはおさえたいポイント」を解説しています。

本日からTEST1のPart 4「説明文問題」を取り上げます。

TOEICのPart 4は「Talks (with and without a visual image) 説明文問題」で、問題数は、リスニングセクション100問中の30問（Q71からQ100まで）。リスニングの30％を占めます。
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リスニングパート：100問
Part 1:「写真描写問題」6問
Part 2:「応答問題」25問
Part 3:「会話問題」39問
Part 4:「説明文問題」30問
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1人が話すアナウンスなどのトークに対して、3つの設問があり、それぞれ4つの選択肢の中から解答します。
⁡
説明文には、
⁡
空港などのアナウンス、
留守番電話に入れたメッセージ、
会議の一部、
スピーチ、
ラジオ放送、
商品やサービスの宣伝、

などがあります。攻略法を一つひとつ見ていくと、
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Part 4の攻略法1
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Part 3と同じく、会話文の音声が流れる前に質問を先読みする！（選択肢は余裕があれば読む）
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能動的に先に設問を頭に入れてから、音声を待ち構えるのが大事です。これによって、聞くべきポイントだけに集中することができます。
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攻略法2
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Part 3と同じく、質問は簡単な文にして内容を覚えておく（日本語で可）
—

公式問題集8のTEST 1 Part 4の最初の問題、
「Question 71 through 73 refer to the following introduction」を例に挙げると、
⁡
71.What caused a delay?
何が遅れを引き起こしましたか。
→遅れの原因は？

72.Why is Ms. Kebede receiving an award?
Kebedeさんはなぜ賞を受賞しているのですか。
→Kebedeさんはなぜ賞を獲った？

73.According to the speaker, what is the most important benefit of trees?
話し手によると、木の最も重要な恩恵は何ですか。
→木の重要な恩恵は何？

と簡単な文にすると、より記憶の定着につながります。

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攻略法3
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Part 3と同じく、Part 4も文章と質問の順序は一致することを押さえておく
—
⁡
設問1の質問の解答の根拠は基本、本文のはじめの方、設問2は中盤、設問3は終盤にあり（あくまでも「基本」ですが）、設問1の解答の根拠が本文の最後に出てくることはあまりありません。

—
攻略法4
⁡
各設問のキーワードをおさえる
—

71.What caused a delay?

71のキーワードは「a delay 遅れ」です。

72.Why is Ms. Kebede receiving an award?

72のキーワードは「Ms. Kebede Kebedeさん」と「an award 賞」。

73.According to the speaker, what is the most important benefit of trees?

73のキーワードは「benefit of trees 木の恩恵」です。

本文中に必ずこれらキーワードと同じ単語、もしくは言い換えられた表現が出てきますので、キーワードを音声を聞く前に意識しておくことによって、受け身ではなく、待ち構えることができます。

次回はこの攻略法を使って、「Question 71 through 73」を解いていきましょう。

本日は岩田がお送りしました。

こんにちは岩田です。

最新の『公式TOEIC Listening&Reading 問題集 8』。

シリーズでこの最新問題集8に登場する問題の、「ここだけはおさえたいポイント」を解説しています。

本日もTEST1のPart 3「会話問題」の「Question 32 through 34」を再び取り上げます。

前々回・前回では「答え方のコツ」を紹介したのですが、今回はこの問題文のテキストを使って、英文を見ながら声を出して読む「音読」の練習をしようといったお話です。

—
M: Hello. I’m considering buying an annual membership to this art museum. Can you tell me about the benefits that members receive?
こんにちは、こちらの美術館の年間会員資格を購入しようかと思っています。会員が受けられる特典について私に教えてもらえますか。

W: Sure. Members receive benefits such as invitations for early admission to new exhibits and lectures by local artists.
もちろんです。会員さまは、新しい展示会や地元芸術家による講演会への先行入場招待などの特典を受けることができます。

M: Oh, that sounds good. I’m a student at a Westmont University. Is there a special rate for studends?
ああ、それはいいですね。私はWestmont大学の学生です。学生向けの特別料金はありますか。

W: Yes, students receive ten percent off a regular membership. I’ll just need to see your student ID.
はい、学生の方々は通常の会員価格からの10パーセント引きを受けることができます。学生証を拝見するだけで済みます。
—

この本文を徹底的に音読しよう、と。

ポイントは、

3.
—
英文のキリのいいところをスラッシュ（／）で区切って、区切った部分ごとに音読していく

例）
M: Hello.／I’m considering buying an annual membership／to this art museum.／Can you tell me／about the benefits／that members receive?
—

4.
—
さらに慣れてきたら、スラッシュの区切りの部分を長くして音読する

M: Hello.／I’m considering buying an annual membership to this art museum.／Can you tell me about the benefits that members receive?
—

5.
—
スラスラ音読できるようになったら、「オーバーラッピング」をする。オーバーラッピングとは、英文を見ながら、音声と同時に声を出す学習法のことです。

声に出して読む際にいずれも大切なことは、お手本の発音やアクセント、下記のような単語同士の音の連結などで変化するパターンも意識することです。

音読によって、語彙や表現、言い回しをより覚えられるようになりますし、それらストックを蓄積していくことによって、英文を日本語に介さず英文のまま理解できるようになり、速読力アップにも繋がります。

さらに、英語は自分が発音できない音は聞き取ることができない、というわけで、裏を返せば、繰り返しの音読で発音できるようになることで、リスニング力アップももちろん期待できます。

「音読」と「オーバーラッピング」、ぜひやってみてください。本日は岩田がお送りしました。

こんにちは岩田です。

最新の『公式TOEIC Listening&Reading 問題集 8』。

シリーズでこの最新問題集8に登場する問題の、「ここだけはおさえたいポイント」を解説しています。

本日はTEST1のPart 3「会話問題」。

前回と同じ、「Question 32 through 34」を再び取り上げます。

前回お伝えしたPart 3対策の最大のポイントは、

—
会話文の音声が流れる前に質問を先読みする！（選択肢は余裕があれば読む）
—

です。

能動的に先に質問内容を頭に入れてから、音声を待ちかまえることによって、本文内容を記憶保持する負担がやわらげられます。

次のポイントは、

—
質問は簡単な文にして内容を覚えておく
—

です。

「Question 32 through 34」でいうと、

32. Where does the woman most likely work?
女性はどこで働いていると考えられますか。→女、どこで働く？

33. What benefit does the woman tell the man about?
女性はどんな特典について男性に伝えていますか。→女は男にどんな特典を伝える？

34. What does the woman ask the man to provide?
女性は男性に何を提供するよう求めていますか。→女は男に何を求める？

と内容を簡略化することによって、より質問を覚えたまま、本文のリスニングに集中することができます。

そして、大事なことは、

—
本文と質問の順序は基本、一致する
—

です。

設問1の質問の解答の根拠は基本、本文のはじめの方、設問2は中盤、設問3は終盤にあり（あくまでも「基本」ですが）、設問1の解答の根拠が本文の会話の最後に出てくることはあまりありません。

そして、本日新たにお伝えするポイントは、

—
基本、設問の主語が、答えの根拠を言う
—

というものです。

例えば、

「33. 女性はどんな特典について男性に伝えていますか」

と、「学生証を拝見するだけで済みます」と正解の根拠を述べており、34の選択肢の正解の「（A）Some identification 身元証明書」が導き出せます。

ただし、「32. 女性はどこで働いていると考えられますか」は、「女性」が主語ですが、内容が「どこで働いていると考えられますか」で、これは全体の流れから正解を導き出すパターンです。女性のセリフに正解の根拠があるとは限りません。

実際、これに関しては、相手の男性のセリフに答えの根拠が述べられています。

—
M: Hello. I’m considering buying an annual membership to this art museum. Can you tell me about the benefits that members receive?
こんにちは、こちらの美術館の年間会員資格を購入しようかと思っています。会員が受けられる特典について私に教えてもらえますか。
—

と、最初の男性のセリフで、32の選択肢の正解「（B）At a museum 美術館で」が導き出せます。

特に、「『主語』が『伝える』や『求める』などのアクション動詞をともなうケースでは、基本、主語が正解の根拠を述べる」ということをチェックです。もちろん例外はありますが、この基本をまず押さえておくことが大事です。

これによって、「女性のセリフを集中して聞けばいいんだ」と事前に準備ができて、より効率的に解答を導き出すことができます。

本日は岩田がお送りしました。

こんばんは岩田です。

去年の10月に発売された『公式TOEIC Listening&Reading 問題集 8』。

1から8まで、いずれもテスト2回分（計400問）が収録。

前回より、この最新問題集8に登場する問題の、「ここだけはおさえたいポイント」を解説しています。前回はTEST 1のPart 1「写真描写問題」。

本日はTEST1のPart 2「応答問題」。

その前にPart2「応答問題」とは、まず質問などの短いセリフが放送され、続いてその発言に対する応答が3つ放送されます。その3つの中から、受け答えとして正しいものを選ぶという問題です。

問題用紙には「Mark your answer on your answer sheet」としか書かれていません。そしてこのPart 2のみ3択問題となっています、ほかのPartは4択。問題数は25問。

『はじめての TOEIC L&R テスト 全パート総合対策』（塚田幸光・著／アスク出版）によると、

疑問詞は「Who、What、Where、Why、How」といったものです。

質問はこんな感じです。

When will the meeting start?
会議はいつ始まるのですか？

Where is the nearest bank?
一番近い銀行はどこですか？

なので、最初のステップが、「疑問詞スタートの場合、ここを正確に聞き取り、解答する」ことです。しかも、疑問詞で始まる問題の場合、「疑問詞だけ」を聞き取れても、答えられる問題は多いです。

本日は「ストレートに答えてくれない」問題を取り上げます。

—
問18
Who needs to sign the budget approval form?
誰が予算承認書に署名する必要がありますか？

※「誰が郵便局に行くことになっているか？」に対して、「誰が」を答えずに、「発送する郵便物があるのか」と聞き返している（C）が正解。
—

これらはとっさに答えを導き出すのが難しかったりするのですが、そういう時にこそ使ってほしいのが「消去法」です。

上記の「問31」の他の選択肢を見ていくと、

ぜひ「消去法」とからめて問題を解いていってください。

本日は岩田がお送りしました。

こんにちは、岩田です。

去年の10月に発売された『公式TOEIC Listening&Reading 問題集 8』。

1から8まで、いずれもテスト2回分（計400問）が収録。

公式問題集のメリットは、
1.TOEICの制作元であるETSが手がけている
2.音声も本番と同じ公式スピーカーが担当している
この2点です。

なので、公式問題集で勉強することによって、もちろん最新の傾向と対策をつかむことができるのと、本番スピーカーと同じ音声を聴き続けることによって、各スピーカーたちの音声に慣れることができます。

できれば新しいバージョンがもちろん一番最新の傾向と対策をおさえていると思われるので、いまでいえば「8」を購入して、そして、これ1冊でもいいので、何周も繰り返すことが大事です。解説部分もすべて理解して、不正解の問題の表現も覚えるまで繰り返す。

そんな最新問題集8の、「ここだけはおさえたいポイント」を解説していきます。

まずはTEST 1のPart 1から。

と、その前にPart 1の解き方の攻略ポイントをおさえておきましょう。

Part 1「写真描写問題」とは、1枚の写真に対して、描写する文章が4つずつ読み上げられ、その中から最も適切なものを選択する問題形式です。

攻略ポイント1は、

というものです。

試験が始まると、Part 1の問題が始まる前に、

・「リスニングパート（Part 1～4まで）」の説明ナレーション
・Part 1の説明ナレーション
・Part 1の例題ナレーション

の順番で、英文のみの音声を聞くこととなります。
この時間の間に、6問分の写真を事前に見ておくのです。

そして次のポイントは、

です。

そして、人が写っている写真の場合、

ただし、
「人が写っていても、周辺にあるモノを描写した文が正解になることもあります。

では、ここからはTEST 1のPart 1に登場する大事な単語・表現を見ていきましょう。ここでの解説は、答えを照らし合わせるものではなく、重要と思える単語や表現の解説です。

—
問2（A）One of the women is holding a
file folder.
女性の1人はファイルフォルダーを持っている。

※「hold… …を手に持つ」の意味を覚える。発音が似ている「fold… …を折る、…を折りたたむ」が間違いの選択肢で登場する場合があるので注意。
また、「hold」には、問4（B）の「The man is holding a door open 男性はドアを押さえて開けたままにしている」の「hold O C OをCのままにしておく」で使われるケースもあるので、ここもチェック

問3（A）Some loaves of bread are piled on a counter.
パンが調理台の上に重ねられている。

※「loaves」は「loaf（パンなどの）1塊」の複数形。これは「bread パン」が不可算名詞であるために、「loaf」が使われています

※「pile… …を積み重ねる」、これは頻出単語です。「be piled」のように受け身で使われることが多く、また、問5（C）に出てくる「Some items have been stacked on a cart 物が台車の上に積み重ねられている」の「be stacked」も同義語なので覚えておきましょう

（C）One of the men is putting on an apron.
男性の1人はエプロンを身につけているところである。

※「put on… …を身につける」は最頻出のひっかけ表現で、「S is putting on…」の場合、「Sが服などをまさに身につけている最中」ではないと正解にならないので注意。「…を着ている」の状態をあらわす「wear…」ならば、男性の1人がエプロンを身につけていれば、「One of the men is wearing an apron」で正解になります

問5（A）A worker is replacing some window panes.
作業員が窓ガラスを交換している。

※「window pane 窓ガラス」の意味を覚える。音声で聞いても瞬時に意味がとれるように

問6（B）The woman is strolling down a garden path.
女性は庭の小道を散歩している。

※「stroll 散歩する、ぶらつく」、「path 小道（=alley）」のようなPart 1によく出てくる単語を覚える

といったように、正解・不正解に関係なく、本書に出てくるすべての表現を覚える姿勢が、より高みを目指すために大事なことです。

次回は「TEST 1 Part 2」の解説をお届けします。

本日は岩田がお送りしました。

こんばんは、岩田です。

次のTOEIC L&R試験は4月24日（日）、3週間ちょっとあります。

ここで今回取り組んでいきたいのは、濱崎潤之輔先生の『TOEIC L&Rテスト 990点攻略 改訂版』です。特に990点満点を目指す方々にオススメする書籍です。

本日は本書に登場する、Part 2の「ひねった解答」をピックアップしてみました。

ちなみにPart 2は「応答問題」で、「問いかけ、または発言に対する応答として最も適切なものを、読み上げられる（A）〜（C）の中から1つ選ぶ」、といった問題です。このPart 2だけ4択ではなく3択問題です。

ここでいう「ひねった解答」というのは、質問などに対してストレートに答えてくれない解答のことです。

例えば、『公式問題集8』より、
—
When will my library book be due?
私の図書館の本はいつが返却期限ですか？

→In three weeks
3週間後です
—
と「いつ」に対しての問いに、「時」をストレートに答えている問題に対し、

—
Who’s going to the post office today?
誰が今日、郵便局に行くことになっていますか？

→Do you have mail to send?
送る郵便物があるのですか
—
と「誰」に対しての問いに、「名前」で答えてくれないのが「ひねった解答」です。

『TOEIC L&Rテスト 990点攻略 改訂版』には、この「ひねった解答」の良問が掲載されています。例をあげてみますと、
—
How was your flight from Toronto?
トロントからのフライトはいかがでしたか？

本書でもこういった「素直ではない応答に瞬時に対応できることが990点獲得のポイント」と書かれています。これに対応するには、やはり本書で取り上げているような問題に数多く接して、自分のデータベースにストックをつくっておくことが大事だと思います。

本日は岩田がお送りしました。