精読と多読が重要。

 

そんな話はよく聞くと思いますが、実際、その両方が出来ると理想です。

 

精読に関しては、どうせならば

 

「何度もなんども精読した部分を反復して音読」

 

できるといいですね。

 

分厚いものではなく、「薄いテキスト１冊」を、もう暗記するレベルで繰り返す。

 

 

そのテキストは

 

「日本語訳があって、音源もついていて、語注もある」

 

ものがベストです。

 

レベルは、今の実力よりもちょっと難しいかな？

 

と感じるくらいのものが一番効果的。

 

 

ちなみに、テキストは和製英語だったりします。

 

Textだと、ショートメール（電話番号でメールできるもの）か文字そのものを指す言葉になります。

 

参考書という意味で使いたかったら「Textbook」

 

以前、スタッフと話していてテキストは通じなかったのを覚えています（笑）。

 

 

この「精読　→　音読」の練習に加えて、「多読」の練習も大切です。

 

多読、というよりも「多聴」が会話の上達のためにはより良いでしょう。

 

これは、繰り返し反復練習するよりも、とにかく沢山の「量」を聞くのです。

 

精読の時のように全部詳細まで分かる必要はありません。

 

むしろ

 

「わからないところは気にせず、全体からなんとなく雰囲気でつかむ！」

 

ことの方が重要です。

 

実際の英会話でも全て１００％詳細に分かる、ということはほぼないものです。

 

 

わかるところから、大体の内容を理解する。

 

実はこの能力も実際の会話ではめちゃくちゃ大事だったりします。

 

コツは、分からないところよりも、分かるところに集中する・・・

 

というより

 

「分からないところを気にしない！」

 

 

几帳面な日本人はここが苦手で英会話がストレスになってしまいがちです。

 

そもそも、この「多聴」の練習は

 

「楽しい！」

 

ものです。

 

自分の好きなものを、好きにリラックスして聞いてるだけでいいんです。

 

自分の趣味、仕事の「情報を英語で入手する」

 

感覚を手に入れれば、実は日本語だけでネットを見るよりもはるかに沢山の最新情報が得られます。

 

 

とはいえ、ここで注意して欲しいのは

 

「ある程度は理解できる」ものを多聴

 

ということです。

 

 

「全く理解できないものはいくら聞いても意味がない」

 

 

まずは日本語字幕でみて、英語字幕、そして、字幕なしで映画！

 

というのも良い手ですが、中々僕には面倒でした。

 

むしろ、映画は僕の留学時代は「精読用」に使い、

 

「多聴」は直接、簡単なYoutube動画などを聞き流していました。

 

上達するにしたがって、今度は「多聴」は映画やCNN、あっちのラジオ放送を聞いたり、好きな本を読んだりしています。

 

 

そう、上達すればするほど「理解できるもの」の幅が広がるので、もっと英語を

 

「楽しんで」

 

練習することができるようになります！

 

 

Leon

僕がアメリカで勉強しなおしたものは

 

「SLA（第二言語習得論）」

 

というものです。

 

というと、なんだかいかめしい響きがありますが、要は

 

「外国語を勉強している人がどうやったらしゃべれるようになるか」

 

を沢山データを集めて研究した学問分野です。

 

ここでは

 

「しゃべれるようになる」

 

ことが、語学が「できる」

 

という風に原則評価します。

 

いくらテストの点数がよくても、しゃべれないと意味が無いのです。

 

 

面白いのが、例えば中１でやる三人称単数。

 

主語がIでもYouでもなく１つ、１人のとき、動詞にSがつく

 

（He doesn’t like sushi、などなど）

 

というものなど、僕は超基本だと思っていましたが、実は

 

「SLA的には超難しい」

 

とされるのです。

 

実際やってみればわかります。

 

会話の場面で、三単現のSを正確に使いこなすことがいかに難しいか！

 

 

何故ぼくがこの勉強をしたのかといえば、その理由はしごく明瞭

 

「１０年も受験英語を日本で教えていて、全くしゃべれなかったから」

 

 

さて、そのSLAで多くの学者がまず否定しない、というか、とても主要な

 

「語学学習の大原則」

 

は何か？

 

というと

 

「Comprehensible Input（理解できるもののInput）」

 

です。クラシェン博士などが有名です。

 

 

基本的に、理解できないものをいっくらInputしても意味がないのです。

 

考えたら、アラビア語のラジオを十年聞いても、それだけではしゃべれるような気はしませんよね。

 

 

問題は、この「理解できる」をどうやって確保するか？

 

実は、ジェスチャーを使ったってなんだっていいのです。

 

手を上げながら「Raise your hand」

 

これも十分に「理解できるもののInput」になり、そういった教授法もあります。

 

 

他には「同じ分野のものをInputしまくる」「何度も読む」「訳をとりあえず見ちゃう」

 

などですが、とにもかくにも

 

「理解できるもののInput」

 

が基本です。

 

 

Shadowingが超ききますよ！と日頃言っていますが、

 

聞こえるものを「理解していること」が大前提です。

 

ですから、Shadowingには

 

「英語の台本」が必要なのです。

 

もしも出来たら、そこに日本語の訳、語注まであるとなおBetterです！

 

 

Leon

塾講師をやっていた頃から、ずっと思っていたのが、

 

「良い成績をとることと、頭が良いことは別ではないか」

 

ということです。

 

 

良い成績を取るために頭を使うとしたら、

 

「どうやったら良い成績が取れるのか」

 

という「手順」を考えることで、それと実際に良い成績を叩き出すことは別です。

 

 

いくら完璧な「手順」を思いついたって

 

それだけでは確実に赤点。

 

 

その手順通りに「作業」をしないといけないのです。

 

そして、その「作業」自体は基本的に「頭は使いません」

 

 

例えば、このテストの点数をとるために、どこを暗記したらいいのか？

 

そこは頭を使って考えないといけません。

 

ところが、暗記する作業に「頭を使う必要はほとんどない」のです。

 

 

多くの方が誤解しているのが、

 

「暗記は頭が良くないとできない」

 

というものですが、暗記と頭の良さは別です。

 

なぜなら、

 

「暗記は作業」だからです。

 

頭を使って考える工程ではなく、ただひたすら

 

「作業を反復」するのみです。

 

考えることなんか、何もないのです。

 

 

覚えるまで反復する「作業」を途中で諦めてしまうから

 

「覚えられない」

 

だけです。

 

 

英会話も一緒。

 

英会話を上達させる「トレーニング」という「作業」を繰り返すことで

 

「英会話は順を追って、本当にうまくなっていく」

 

ものなのです。

 

 

トレーニング自体に頭を使う必要は全くありません。

 

 

もちろん、上達させるためにどういう「作業」をするか、

 

そこは頭を使う必要はありますが、ただ、それこそそのプロセスを示すのが「講師」の仕事。

 

 

一番伸びる生徒さんのパターンは、この人だ！と決めたら

 

「後はひたすら、その人のいう通りに作業を地道に繰り返す」

 

 

これが本当の近道だと、僕は実感しています。

 

 

Leon

単語を覚えたからって

 

「しゃべれない！」

 

と言いますし、僕もそう思っています。

 

また、決して楽しい作業じゃないので、

 

「挫折の原因」

 

でもあります。

 

昔はやりましたが、今は時間も勿体無いので、単語のテストなども僕のクラスではやっていません。

 

 

とはいえ、これもやはり事実です。

 

「語学はなんだかんだで語彙力」

 

 

じゃぁ、どうやって語彙力ってつけたらいいのでしょうか？

 

僕の思った３つの方法

 

 

１，Shadowingを反復することで身につける

 

 

これは意外と覚えてしまいます。

 

「反復」

 

というのがとても大切で、人間は忘れるものですから、ここが肝。

 

割りと楽に語彙力を増やせ、会話力、聞こえる力も鍛えられます。

 

 

２，メモ帳にメモ

 

 

僕はこれもやっています。

 

決して覚えたりはしないのですが、なんかこれ使えそう、と思ったものをメモして

 

「暇な時に眺める」

 

だけです。

 

単語やフレーズを書いて、日本語で意味を書き添えるだけです。

 

さりげなく

 

「使えそうな」

 

と言いましたが、これがとても大切です。

 

「知らない単語ではありません！」

 

知らない単語に出くわすたびにメモしてたら、かなり疲れてしまいます。

 

 

３，単語帳で暗記

 

 

これも、意外と有効です。

 

ポイントは反復しながら、一冊終わらせてみることです。

 

一度終わらせると、二周目、三周目からはどんどん時間が短縮されていきます。

 

コツは「文（Sentence）」の中で覚えることです。

 

英語の文の中に、赤などで覚える単語が書いてあって隠せるのが良いでしょう。

 

 

ただ、「３」はかなりの根気のいる作業ですので、やっぱり「１」がいいのではないでしょうか？

 

Shadowingをとにかく反復する。

 

薄いのでいいから、１冊の教科書を暗記するレベルまでやりまくる。

 

 

オススメです！

 

Leon

大体英語は

 

２００時間～３００時間

 

で、ワンランク上のレベルへ成長できる、と言います。

 

１日１時間を週に５日頑張ると、訳１０ヶ月かかる計算になります。

 

え・・・・

 

そんなにかかるのかよ・・・

 

とお感じになるでしょうか？

 

 

でも、実際、そんなもんだと思います。

 

というよりも、そもそも語学って

 

「本当にペラペラになるまでは１０年かかる」

 

と覚悟したほうが、むしろ正解です。

 

 

ちょこっと聞き流しただけで、ちょっと電車の中で英語アプリやっただけで

 

誰もが羨むような英会話レベルになんか

 

絶対になりっこありません。

 

 

５日で、１０日で、１ヶ月で・・・

 

という宣伝文句はあくまで宣伝文句。

 

効率の良いやり方、というのはもちろんありますが、

 

「それだって、やっぱり次のレベルに行くには２００時間」

 

はかかります。

 

 

とはいえ、英語に関しては

 

「意外に学生時代にやっているので基礎はある」

 

ものです。

 

実際に１０年丸々かかるか、というとそんなことも無いと思います。

 

 

１日１時間を週に５日やるならば、３年を目安にしたら良いのではないでしょうか。

 

３年・・・

 

そんなかかんのか・・・

 

と諦めるか、３年前の今日を思い出し、

 

 

そっか、それくらいの年数で英語はとりあえずなんとかなるのか。

 

 

と感じるか。

 

 

ちなみに、１年でToeicを４００ー５００近辺から８６５点（前回）に上げた方は

 

週に３０数時間トレーニングをしていました。

 

これならこの急成長もうなずけますよね！

 

 

どちらにせよ、どんな効率よくやっても、やはり

 

「量」

 

は必要です。

 

 

Leon

アメリカ人って、どんなイメージですか？

 

以前、モンゴルの人が、キムタクの映画をみて

 

「日本の男性って皆こんな素敵なんだ！」

 

と、思った・・・

 

なんて話を聞いて、

 

「それは映画だろ！」

 

 

と思ったのを覚えています。

 

それと同じで、多くの方が（僕もそうでしたが）

 

アメリカって、Sex and the cityみたいな国！

 

だと思っていらっしゃらないでしょうか？

 

黒人のギャングスターラップみたいな世界ではないのか？と。

 

 

まず第一に、

 

「アメリカは宗教国家」です。

 

 

ニューヨークというと、世界一洗練された最先端の都市

 

と想像するかもしれませんが、実際に住んでみると、ちょっと違います。

 

まず

 

「おしゃれではない」

 

そして、

 

「正直、ごはんはまずい」

 

 

日本人、台湾人、イタリア人、

 

ご飯の美味しいところから来た方々は皆口をそろえて

 

もう、食べ物は諦めた

 

と言っていました。

 

 

おしゃれ、というのも、黒人はオシャレでしたが、

 

基本的にそうでもなく、どっちかというと短パンにTシャツ、ビーサンでした。

 

オシャレ度でいうなら、日本の方がよほどオシャレでしょう。

 

清潔ですし。

 

 

で、もう一つ気がついた、日本でのイメージと違うところ。

 

それは、ニューヨーカーって、結構「純朴」です。

 

あくまで僕のイメージですが、

 

「純朴で真面目」

 

 

世界一洗練された都市、というよりも、僕の中ではもっとフィリピンに近かったです（笑）

 

純朴でいい加減で怒りやすく、でもその分音楽や芸術なんかは素晴らしいし、皆が自分の人生を生きている。

 

 

そして「真面目」

 

これが結構、ポイントな気がします。

 

そう、宗教が無い（多くの日本人のように）というのが、むしろ稀有なのが世界。

 

どんなに刺青だらけの極悪そうに見える人でも、非常に正義感が強いのがアメリカ人でした。

 

その上、ものすごく「愛国者」

 

恋愛にも日本の昔の人のような価値観を持っていたように思います。

 

 

つまり、あんな風にみえて（失礼かもしれませんが）

 

「アメリカ人って、マジメ」

 

なんです。

 

 

ですから、いくら日本の価値観で見た目が悪そうでも（公職につく人でも刺青は普通でした）

 

あんまりくだらないシモネタを連発すると、思わぬ顰蹙を買います。

 

際どい冗談もそう。

 

とくに日本でいうところのブラックジョーク（英語ではDark humor）は

 

「マジでブチ切らす」

 

ことがあるので要注意。

 

 

ブラックジョークは言葉が完全に通じる同国人の間だけで言うべきです。

 

シモネタも控えておいた方が無難でしょう。

 

 

アメリカ人は意外とマジメ！です。

 

僕も何度キラせてきたことか・・・

 

 

普通に当たり障り無く、礼儀正しく接するのが基本だと自戒もこめて、思います。

 

 

Leon

以前、とても正直だなぁ、と感じた英語の先生のBlogがありました。

 

その方は、Toeicは９９０点満点、他にも英検も１級などの資格をもっていらっしゃいます。

 

要旨ですが、この資格のせいで、

 

「先生は英語はもう完璧にわかっている」

 

とよく言われるけども、本音をいえば

 

 

Toeic　リスニング　→　聞き逃すことはほとんどない、余裕で聞こえる

 

CNNなどのニュース　→　集中すれば聞こえるけども、実際はよくわからない。何もわからない時も結構ある。

 

洋画、海外ドラマなど　→　ほっとんど、字幕無しだとわからない

 

 

本当に正直な方だなぁ、とかなり共感しました。

 

１４年講師をやってきて思うことは、良い先生とは

 

「知らないことをしらない、と言える先生」

 

だと思います。

 

もちろん、それを頻発するのはただの無責任ですが、だからといって

 

何もかも知っているような顔をして、知ったかぶりや

 

ごまかしを平気で言うのもまたどうなのか？

 

 

講師をやっているとわかるのが、

 

こっちだって人間であるし、全部わかる、なんてことはありえないのです。

 

ソクラテスも、もし自分が他人よりも少し賢いとするならば、

 

「私は何も知らないことをしっている」

 

と言っていた気がします。

 

 

むしろ、そこで知ったかぶりをするよりも、自分はそこはわからない、

 

そう堂々と言っても、生徒さんが納得してくれるようなそんな先生が理想でしょうし、

 

だから、自分だって結構必死に、今でも勉強してるんだよ、

 

という姿勢を見せられる方が、少なくとも僕は魅力的だと思います。

 

 

で、冒頭の先生の言われていることですが、

 

これが日本の英語の先生の本当の実力でしょう。

 

 

どういうことか？

 

 

つまり、

 

 

・　非ネイティブとの英会話はほぼ問題無し

 

・　ネイティブとの英会話にはまだだいぶ問題がある

 

 

それほど、ネイティブとの英会話というのは別物です。

 

高いというよりも、文化的背景もわからないといけない部分もあるし

 

なんだかんだ限界はあると思います。

 

 

ただ、１つ言えるのは、英語を勉強するのはアメリカ人になりたいから、でしょうか？

 

世界の人とコミュニケーションを測れる道具、として、皆さん、ちょっと英語しゃべれたらなぁ・・・

 

そう感じているのではないでしょうか？

 

 

安河内哲也先生もご著書の中で、ネイティブの英会話なんて英語話す全人口の中では一部だ。

 

国連の中で通用し、使われているような英会話を目指すべきだ。

 

 

それはつまり「非ネイティブ」レベルの英会話です。

 

 

僕が断言できるのは

 

「非ネイティブレベル」の英会話力は必ずつきます。

 

何歳からでも、全く遅くありませんし、自信を持ってノウハウもお教えできます。

 

 

ネイティブレベルは・・・

 

それは僕も今、Struggle中です（笑）

 

ただ、１ついえるのは、毎日やっていると

 

「確かに出来るようになってくる」

 

ということです。

 

 

以前に比べると、僕もかなりスラングなども覚えて、米軍基地の連中の英語もだいぶ聞こえるようになってきました。

 

 

日本人の取り組む英会話には、このように

 

 

非ネイティブレベルの英会話

 

ネイティブレベルの英会話

 

 

があり、英語を学習するならば「非ネイティブレベル」を目指すようにしたらいいと思います。

 

いきなりネイティブレベル（映画とかドラマとか）に取り組むのは、挫折の元です。

 

だって、英語の先生だってそこで苦労してるわけですから！

 

 

Leon

 

 

Shadowingは本当に良い練習方法です。

 

常々、英語学習方法はとてもシンプルだ、と言っています。

 

 

１，精読（１００％理解）　→　Shadowing　→　反復

 

２，多聴（そこそこ分かるものをとにかく沢山聞く）

 

３，英会話を実際にしてみる

 

 

このうちの

 

「Shadowing」

 

の練習はなんといっても肝です。

 

 

英語が中々口から出てこないから・・・

 

 

そういった悩みをお持ちの方はすごく多いと思うのですが、

 

それも「Shadowingを中心とした音読」が解決します。

 

 

続けていると、不思議と本当にそうなるのです。

 

 

一種の脳トレだと思ってください。

 

 

しかし！

 

 

このShadowingが中々環境的に日々できない・・・

 

 

という方もいらっしゃるのではないでしょうか？

 

 

そんな方へのアドバイスです。

 

 

「どんな手を使ってでも、Shadowingの時間は絶対に作るべきです」

 

英語を話したいならば、間違いなくそうです。

 

 

逆に、Shadowingの反復を一切やらず、ただ聞いてるだけ、読んでるだけで

 

英語が目に見えてうまくなることは、僕にはイマイチ想像できません。

 

いつまでも、どことなくカタコトで流暢になることはないのではないでしょうか？

 

 

一日何時間も英語で会話する時間がある、なんて場合を除いたら。

 

 

ですから、Shadowingの練習は是非すべきなのですが、

 

どうしても家で出来ない場合・・・

 

 

ひと駅分でも「歩きながら」外でやってみてはいかがでしょうか？

 

 

歩きながらやるのは、思ったよりも良いそうです。

 

身体のAction、動きをしながらやると脳が活性化するらしく、勧めているものもありました。

 

 

「歩きながら」

 

 

やってみる、そうしてでも、英語を学習したい！

 

という間は「Shadowing」の練習は日々すべきです。

 

 

Leon

僕が教えるときに一番の最終目標はなにか？

 

もちろん、１時間を楽しく終えること！

 

 

ではありません。

 

それも大切なのですが、もっと大切なこと。

 

 

「ある期間を振り返ってみて、ちゃんと伸びてること」

 

 

 

そのためには、多少目の前の１時間がつまんなくてもいい。

 

とすら思いますが、とはいえ、うちは公立の学校じゃないので、そこはバランスだと思っています。

 

 

 

 

そうなんですが、楽しいだけで、こんなの続けてたって伸びないだろう・・・

 

というものは排除するべきではないでしょうか？少なくとも僕はそう考えています。

 

 

ですから、非常に大切なのが、

 

「自習へのアドバイス」

 

です。

 

 

PDCAサイクルChartというものをお渡しし、

 

生徒さんが一週間どのような自習をしたか、Checkさせてもらっています。

 

 

僕は「音読」の大切さをいつも言いますから、そのメニューに

 

「Shadowing」

 

という文字をよく見るようになりました。

 

 

Day1　Shadowing　P1　　１５分

 

Day2　Shadowing　P2　　１５分

 

Day３　Shadowing　P3　　１５分

 

 

こうやって続くのですが・・・・

 

 

こういうトレーニング表をみていつも思うのが

 

 

「おしい！！！」

 

 

音読は確かにとても効く練習方法です。

 

効くんですが、それと同じくらいに大切なのが

 

「反復」

 

なんです。

 

 

反復することが「超大事！！！」です。

 

 

わかってるよ、そんなこと！

 

という声も聞こえてきそうですが、しかしこれを

 

ちゃんとやっている人、というのが案外少ない・・・。

 

 

昔受験生のころよく言われたのが、

 

「あれこれ手をだすな」

 

「早慶上智受かるやつは、一冊の本を４，５回やっている」

 

これは学習の根本を突いていると思います。

 

 

ですから、

 

Day２　Shadowing　P２

 

の後に、１分でもいいですから、前日のP1もShadowingしたいところです。

 

 

Day2　Shadowing　P2　+　P1

 

Day３　Shadowing　P3　+　P1、P２

 

Day４　Shadowing　P4　+　P1,P2,P3

 

 

めんどくせー・・・

 

 

と思うかもしれませんが、復習に余計にかかる時間なんて

 

「ほんの数分」

 

です。

 

 

でも、その「ほんの数分」が大きく結果を変えます。

 

なぜなら、人間は忘れるいきものだからです。

 

わすれたころに、ほんのちょっとやってみる。

 

 

この効果が「絶大」です！

 

 

Leon

もちろん、全員じゃありません。

 

教室の近くでワークショップ（観光客にインタビューしてみる）をやったときは、

 

むしろ、イタリア人やフランス人が当たり前に英語をしゃべるのが

 

とても驚きでした。

 

 

というのも、僕の記憶する限り、NYではフランス人、イタリア人留学生の英語は・・・

 

「かなりひどかった」

 

からです。

 

 

ただし、日本人学生に比べて格段にニューヨークにとけこみ、楽しんでいたように思います。

 

というのも・・・

 

「自分の英語が下手だということを全く気にしていない」

 

ことに加え、あくまで僕の感想ですが、

 

「他人にどう思われるかなんて、１ミリも気にしていない」

 

ようでした。

 

 

そもそも、これは私達の美点であると共に、欠点でもあるのですが

 

「日本人は他人のことを考えすぎる」

 

のです。

 

遊びの待ち合わせの時などに、ごめん５分送れる・・・

 

 

なんて連絡するなんて間違いなく日本人だけでしょうし、

 

あまりの誰も時間通りに来ないのが世界の常識（に感じた）っぷりに、

 

むしろ数分送れるくらいでイラついている僕ら日本人のほうが

 

世界の非常識なんじゃないのか・・・

 

とまで感じたほどです。

 

 

ニューヨークにはあまりに雑多な人がいすぎて

 

「まっとうな生き方」

 

なんて概念がまずありませんでした。

 

何歳なんだからこうあるべき、なんてものもほんっとうに１ミリもないに等しく

 

「何歳になったって、自分は毎日成長出来る！」

 

「Brand new、真新しい気分で朝を迎えられる」

 

 

これがニューヨークの一番いいとこだ、とニューヨーク生まれニューヨーク育ちの人も言っていました。

 

 

最初は、あまりの非常識っぷり（日本人からすると）に「住む」

 

となると戸惑うことが多いでしょう。

 

待たせるのは平気、約束すっぽかすのも平気だけども、

 

それをされると素直に怒ります。

 

NYの街にいて、喧嘩はしょっちゅう通りで見かけました。

 

離婚率もそりゃぁ、高いだろうなぁ、とは容易に想像つきました。

 

 

でも、だからこそ、皆が自分の人生を生きているように見え、とても活気がありました。

 

Be yourself no matter what they say

 

スティングのEnglish man in New Yorkの一節ですが、この意味がNYでよく分かりました。

 

「誰になんて言われようと、自分自身でいろ」

 

 

ただ、それだけワガママ放題に生きているように見えて、１つ気がついたのが、

 

人が困っている時に、なんのちゅうちょもなく全力で助けに行く

 

のは、おそらく世界でアメリカ人が一番なのではないか、と思います。

 

 

少しNY留学時代の思い出話みたいになってしまいましたが、

 

どちらにせよ、英語が下手な人間なんてNYでは腐るほどいましたし、

 

そんな中でうまくやっていくには、英語の間違いなんて

 

「気にしない」

 

のが一番！バカにしてくる人はほとんどいませんし、もっともっと

 

笑顔で明るく前向きに人と接する！

 

 

このことのほうが、よっぽど大切でした。

 

 

Leon