こんにちは！

先週末のDanielによるWorkshopは、横で僕も聞いていたのですが、とても楽しかったです！更に、その後のTakoyaki Partyに備えて一人、食材を買い出しに行ったのですが、後で生徒さんに大人になったね、と変な（？）褒められ方をしていただき、嬉しかったです（笑）

Danielは丹念に日本語のレジュメも用意してきていて、少しCheckしてくれ、と頼んできました。

驚くほどの出来栄えですし、よくこんな言葉知ってるなぁ、というものも沢山ありました。

京大、龍谷大学で日本語を真剣に研究してきたので、ずいぶんと日本語の本も読んでいますし、それも戦前の旧仮名使いのものまで読めるわけです。

そうして、一緒に、彼のレジュメを直しているときに、レオンさん、日本語読むのすごい早いですね、と言われました。更に、まぁ、ちょっとこれは違和感あるから、こっちの方がいいのでは？と、アドバイスしたものに対して、すごい！そうだ、こっちのが全然いい！

なんて、これまた変な褒められ方をしたのですが、その時、僕は何も特別なルールをより知っていてそう言ったわけではありません。

要は、

ただの勘

なんです。日本語の文法なんてほぼ忘れましたし（逆に。ほとんどの英語ネイティブ先生は、本当に英文法を知りません）、勉強したのでもなんでもなく、「日本人なので」何の苦もなく分かるのです。

これがそんな立派なことでしょうか？逆に、自分が日本で生まれ育ったので日本語が完璧だからといって、日本で働く外国人や、真摯に日本語を勉強している人に対して、その日本語をバカにするようなことは、あまりに低俗なことではありませんか？

残念ながら、ひどいと英語の「先生」ですら、そういう態度をする人が居ます。アメリカでもそういう人は沢山いました。

でも、その時、そんなことでヘコむ必要はありません。ありませんし、これは文化の違いでもあるんです。

アメリカでは、わかってもいないのに分かったふりして話を聞き流す方が、よほど失礼、という感覚があるようで、分からないときはストレートに、意味わかんないんだけど、と言ってくる傾向があるのです。

その度に、もうこんな勉強したのに、まだ意味通じないのか、ネイティブみたいになりたいなぁ、という、気持ちはものすごく僕も分かります。僕がそうです、まだ心のどこかでは。

でも、日本語を真剣に勉強して上級者になった方に接すれば、ネイティブ並になるって、要は俺になるってことだろ？・・・そんなのに、どこまで意味あるんだろう？それに、不可能でもあるし、結構無駄な努力だ、と気がつくことと思います。

Leon

聞くだけ、を一週間徹底的にやってみました。

興味ありそうなYoutube動画を食事するとき、仕事するとき、暇なとき、とにかく徹底的にそれだけをやってみました。

そうしてみて気がついたこと。

まず一つは、日本語の文を書かないといけないときに英語を流しっぱなしにしていると非常に気が散る、ということです（笑）

しかし、もっと、たった一週間とはいえ感じたことは、

これはちょっと効率悪い

のではないか、ということです。

もちろん、前よりもやや聞こえ方がよくなったような気はするのですが、

１，新しい語彙は特に増えない

２，Shadowingを集中してした後のように、英語が滑らかに出てくるなぁ、という感じがしない

以上のことに気が付きました。

これに膨大な時間をかけるくらいなら、ちょっとずつでもいいので、やはり「音読」に時間を費やすべきじゃないでしょうか？

音読とはすなわち

音読（文章を声に出して読む）　→　Overlapping（英文みながら、その英語音声を流しつつ声をだして読む）　→　Shadowing（英文見ないで、その英語音声のちょっと後から声を出してついていく）

これが基本です。

音読の練習を再優先にして、それにプラスして聞くだけ、をやるのがいいのではないでしょうか？

Leon

こんにちは！

さて、英会話を学習する際に、集中して１００％理解するように心がけるべきところと、テキトーでいいところがあります。

学習にはそもそも

力をつける練習　と　慣れる練習

があります。（By　安河内哲也先生）

力をつける練習の際は当然、１００％の理解を目指さなければなりません。

例えば、ある英語を

１，聞く

２，理解する

３，Shadowingを繰り返して定着させる

「１」は、ほとんど何言ってるかわからなくてもいいんです。

そして、その台本（英語）を見て、１００％内容を理解します。（プロセス２）

理解すべきものは、２つです。

１，単語の意味　　２，構文・形（SVOC)

これを１００％理解したら、今度は１００％、Shadowingできるようにします。細かいところまで完璧を目指すのです。

対して、テキトーでいいのは聞き流しなどです。

それこそ、何か作業しながらほぼ聞いてない状態で「流しているだけ」だって、効果ゼロではないんです。

いちいち今なんつった？って感じで巻き戻したり、ちくいち辞書を調べたりしないでいいのです。

ここでのポイントは

大量

に聞くことだからです。

もちろん、本を「読んでも」いいです。が、会話が目的ならまずは耳からですよね。映像はもっとイケてます。

これ即ち、「慣れる練習」です。

今自分が、「力をつける練習」をしているのか、「慣れる練習」をしているのかを意識しながら自習すると、とてもイイですね！

Leon

先日、土曜日の授業後、生徒さんたちとDaniel先生おすすめの場所に行ってきました。

浅草にあるInfinity Books & Cafeというところで、本屋さん（洋書）とCafe（といいつつ、皆ビール飲んでました）がくっついた社交の場でもあるところで、外国人だらけですし、完全にそこだけ日本では無い空間です。

Facebookページがあるので良かったらCheckしてみて下さい。

→　https://www.facebook.com/InfinityBooksJapan

オンラインで洋書の販売もしているようです。とにかくあんなに沢山の洋書に囲まれたことは、ほとんど日本ではありませんし、そこに色んな国の人が集まって先日は何やらフォークソングのようなものを演奏していました。そんな空間はあまり見つけられませんよね。

さて、そこで色んな本や英語ネイティブ達の有名な本の話をDanielから聞いているときに、実に自分が英語圏の本、著者を知らないのか、思い知らされました。逆に、Danielは京大で西洋の哲学が日本でどのように受け入れられたのか、研究したくらいですので、旧仮名遣いの難しい日本の本までを原書で読めます。

僕とは大違いのインテリなんだなぁ、と感心し、彼の日本語にはほれぼれさせられるものを改めて感じました。本当に上手いです。

ただ、その時ふと思ったのです。未だにDanielは教室に来るときは、日本のポッドキャストラジオを聞きながら来ます。そうして努力を辞めない男なのですが、とはいえです。

「ネイティブレベルかどうか」

と言ったら、そこまでしても、その辺のヤンキーのほうが一発でこの人は日本人だな、とわかる日本語を「自然に」話すでしょう。

ネイティブかどうか、ということは、「自然に聞こえるかどうか」なのです。

Danielの日本語を聞けば、すぐに外国人の日本語だ、と気がつくでしょう。つまり、

ネイティブ

ではないのです。

じゃぁ、その辺のヤンキーの方がDanielより偉いのか、頭いいのか、と言ったら、それほどナンセンスな話はないのではないでしょうか？

だって、日本語なんか、日本に生まれ育てば誰でも「自然に」つまり「ネイティブ・レベル」で話せるではないですか。偉くもなんともない。それを鼻にかけるほど滑稽なことはないでしょう。

こんな明白なことが、こと「英語」となるとどうでしょう？僕らはあまりに「ネイティブ」に憧れすぎているのではないでしょうか？また、一部のアメリカ人もその「自然ではない」「ネイティブではない」英語を見下す傾向があるのも事実です。

なんというのか、日本人って、日本人が英語（特に有名人）を話している姿に、すごく

意地悪

ではないでしょうか？

あんな言い方はしない、発音が下手、日本語英語話しすぎ云々。

実にくだらないことだと思います。

英語は通じればいいんですよ。

なんていいつつ、昨日、なんというか、外見的にはイケメンとは正反対にあるであろうアジア人男が、あれは完璧にアメリカ出身なのでしょう。ものすごく自然に英語話しているのをみて、なんで英語うまいとちょっとかっこ良く見えるんだろう、と思ってしまったくらいです。

僕だって、英語に対する劣等感というか、変なコンプレックスは、やっぱりあるんですよ（笑）

Leon

こんにちは！相変わらず暑いですね！

さて、表題ですが、僕は思えば受験英語を１０年、教室で今度は「英会話」を教え始めて２年、そう考えると結構沢山の生徒さんを見てきたことになります。

会って教えれば、大体、どんな生徒さんなのか、どれくらい伸びるのか「想像」はつきます。もちろん、予想以上に伸びる方もいればその逆もいるので、１００％の予想なんて出来ませんが・・・。

そうした中で、意外かもしれませんが

「几帳面な」生徒さんが、実は伸び悩む

という現実を何度も見てきました。

几帳面、というのは、ぴしっと線を引くのでも定規を使ったり、マーカーをすごく使い分けてノートを作ったり、果ては今にも販売できそうな内容に仕上げてきたり（見た目的に）、付箋をものすごくびっしりと貼ったり etc etc…

東大生のノート、というような本をちょこっと読んだことがあり、必ずしもこういう几帳面さが悪いわけじゃないようなのですが、問題なのは、

几帳面なノートを作ることにパワーを使い果たしてしまって、肝心の英語トレーニングが出来ていない

という状態です。

受験生ですら、時間が膨大にあるようで、英語だけやってるわけにはいきません。他にも科目はありますし、やはりそんなに時間は無いのです。つまり、効率が求められるということです。

ノートを綺麗にとることに時間をとられ、肝心のShadowingや暗記などが出来ないのでしたら、それは、バーベルを沢山買い込んで、いつもそれを磨きあげて終わっているのと一緒です。

何のためにそれを買ったのか、といえば、筋肉を鍛えるためのはずです。多少汚くても、とりあえずそれを上げ下げしていることのほうが筋肉はつくのではないでしょうか。

アメリカ人がよく日本人をからかうのが、車来てないのに皆赤信号で止まっている、ということです。交通事故を防ぐはずの信号なんだから、車来てないなら渡ってもいいわけです。

まぁ、これはまた別の例としても、とにかく、英語の学習時間が案外

英語のトレーニング以外のことに時間を結構とられている

という場合は、もう一度時間の使い方を考える必要がありそうです。

Leon

高い目標を達成するには。

それは達成できると信じこむこと、忍耐力

これら全て、とても大切なのですが、もう一つ、肝心なことがあります。

完璧な計画

です。

これは結構重要なのですが、中々出来ないのもよく分かります。

これについて、今日はすごくシンプルに書いてみようと思います。

まず、英語トレーニング（話せるようになるための）には３種類あると思ってください。

１，Shadowingを１００％完璧目指して繰り返す

２，まぁまぁ分かるのを「大量に」Inputする

３，英会話

この３つです。自習できるのは、１と２ですよね。

１についてですが、ここでのポイントは１００％完璧を目指す、ということです。

できねーよ・・・、と思うならば、やってみてください。ああ、これは「作業」だな、と気がつくはずです。完璧にするには、「量」です。とにかく「繰り返す」のです。

そうしてみると、以下にこれが大変か分かると思います。と、同時に、これはそんなに沢山の範囲を出来るわけない！、ことにも気がつくでしょう。

そう、これはどちらかというと、日本人に足らない

「スピード」

をつけるトレーニングなのです。ですから、量よりも、正確さ、１００％を目指すところを重視してください。

２も大切です。英会話は、基本的に

大量のInput　＆　少量のOutput　（白井恭弘教授）

と言いますので、ここの目的はまさに大量のInput。ある程度わかるものを沢山Inputします。ここで大切なのは、「たくさん」ということです。そして、これはそこまで集中しないでも大丈夫です。聞き流し、でいいんです。何かをしながらでも出来ますよね。

観る　＞　聞く　＞　読む

一番いいのは、映像を観ることです。次に音声を聞くこと。読むのもいいのですが、まず「会話」することが目的ならば、この順番になるのではないでしょうか？

会話ができないときは、相手の言ってることが「全然聞こえない」ときで、これは良く起こることです。

３は、もうそのまんまですね（笑）。外国人と遊びに行ったり、英会話教室に来たり、色々と工夫して確保することが今の日本ではもう出来ると思います。

この３つをバランス良く、なのですが、基本的に「１」の練習を全体の５０％くらいに充てたいところです。それにプラスして「２」「３」をやるのがベストです。

常に自分は、今この３つのうちのどれをしているのか。

これを意識しながらやるのがとてもいいですね！

具体的に僕の教えている初心者クラスの生徒さんにアドバイスするならば、例えば

１，Speak Now　教室でやったところを１５分Shadowing（昔やったところも何度でも）

２，Ronnie英語をYoutubeで１５分みる

これを週に５日はやるようにします。

それにプラスして、

３，たこ焼きPartyに来る（笑）

これだけでも、ずいぶん違ってきますよ！

もちろん、もっと大量に、もう思い切って腰をすえてやるのもアリですし、そういう風に腹をくくって取り組んでしまっている生徒さんもいます。その際の計画の立て方も、これの拡大版です。

ついでながら、僕は１日５時間やるように設定し、今のところクリアできています。Toeic９９０取るまでは週５で続けるつもりです。

まずはこれを基本にして、その上で可能なら語彙を覚えたり、文法問題に取り組んだりするのが、Betterです。

Leon

Hi folks!!

SLAにはLearning strategy（学習戦略）という考え方があります。

いかに外国語学習を成功させるか、の方略を研究したものです。その中で、社会的なつながりを利用してみる、というものもあります。Social strategy（社会的戦略）などと言われているのですが、要は

一緒に勉強する友達を見つけること

です。これもとても有効な英語学習成功法の一つです。

そもそも英会話は、

１，やり方がまちがっている

２，勉強してない

の２つの理由のみで、習得に失敗します（大人の場合）。

そして、僕の経験では、ほとんどの方が「２」でしくじっているのですが、要は

わかっちゃいるんだけど、やれない・・・

ということなのだと思います。

これは、結局、解決方法は一つしかありません。

やる

んです。そうすることでしか、何も進展しないものですし、ヤル気も出てきません。

ヤル気が出ないから出来ない　→　ヤル気を出す方法を探す

これでは永遠にヤル気は出ないでしょう。なぜなら、ヤル気はやると出るからです。

ということが基本なのですが、ヤル気に満ち満ちた人を見つける、一緒に目標に向かって進む、のは、その出たヤル気を継続させるのにとても良い手段です。

実際、今、朝７時からのToeicコースでは、小テストをやるだけではなく、やってきた自習も書いてきてもらって皆で見せ合うのですが、とてもいい刺激にお互いになっていると思います。

もちろん、僕も、よしもっとやろう！という気にさせられます。

そういった仲間を見つけるのは、英会話学習成功にとても良いと思いますよ！

Leon

イマージョン教育という言葉があります。

たとえば算数などを全部英語で習うプログラムで、要は英語のシャワーをなにかしながら浴びることで語学を苦労すること無く習得してしまおう、というものです。

数日間、思い切って英語のみ使う強化合宿などもその一部ですよね。

今日、教室で自分の英文をネイティブ講師に添削してもらっていて、とても勉強になったのは、現在形ってあくまで、

未来、過去もゆるく含んだ今の話

なので（習慣とか）、意外となんでもかんでも文章で現在形を使うのは、彼らには違和感があるんだな、と分かったことです。結構厳密にHave +過去分詞を使っていて、人によっては、Have +過去分詞なんかほとんど使わないから、という人もいたりするので、そこもまた、面白いところでした。

という風に、ある程度の英語の基礎と会話力が、まぁ、あるならばネイティブと話しているだけで多くの発見があります。

ただし、ここがポイントです。

会話できるレベルになっていないところから、ただ英語のシャワーを浴びるだけでうまくなるのには、相当に時間がかかる

ということです。

子供ですら、一説によると、週最低でも英語のみの時間が２０時間、それを２～３年やってやっと習熟できる、とか。これはもうインターナショナルスクールに行くとかしかないですよね。もちろん、日本語での教育を受けるのは無理です。この上更に日本語で勉強させたら、確実に頭おかしくなってしまいますよ！

とにかくネイティブと沢山話して「慣れる」という習得法があって、楽なのも確かです。

ただ、それには死ぬほど時間がかかる、ということです。恐らく、日本に住んでいたら不可能ですし、留学するしかないでしょう。その留学だって、全く言葉がしゃべれない状況での留学ですから、想像以上の苦難だと思いますよ。

よく、ネイティブ英語スピーカーが言うのが、文法なんかイラない、というものです。

ただし、色々話していると、そう言っている彼らは英文法なんか全く知らないのです。三単現のｓすら知らず、それを言うと、そういえばそうだね！面白い～！と驚かれたことすらあります。

英語は「語順の言語」ですから、やはりどう考えても、基本のところの文法は抑えてしまったほうが早いですし、そんなに時間もかかるわけじゃないのですから、近道だと思います。

慣れる練習も大切なのですが、基礎から日本人に合ったトレーニング方法を教えてくれるネイティブの先生に習わないと、ヘタするとただ外国人とすごす時間を高いお金を払って買っているだけ、という状況になりかねませんね。

要は自習が大事で、自習方法を教えてくれる先生じゃないと中々英語は伸びないのではないでしょうか？

Leon

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予備校生のころ、国語の先生で石動と書いて「イスルギ」と読む先生がいらっしゃいました。

僕が、生まれて初めて、「勉強って面白いんだ」と気付かされた授業でした。

本当に頭がいい人はこんなに話が面白いんだ、と思い、自分もそうなりたいなぁ、と憧れたものです。

さて、その石動先生から教わった漢字の覚え方がこの「ごきげんよう方式」です。

正直、ごきげんよう方式、という名前が石動先生のものだったかは定かではないのですが、確かにこの「方法」は先生から教わったものです。

ごきげんよう方式、とは、昼の番組で、ゲストが３人くるトーク番組がありますよね？そこのゲストの出方からとった名前です。

１日目　Aさん　Bさん　Cさん

２日目　Bさん　Cさん　Dさん

３日目　Cさん　Dさん　Eさん

４日目　Dさん　Eさん　Fさん

といった形で出演者がでますよね？ここで、Cさんに注目してみてください。

１日目　Aさん　Bさん　Cさん

２日目　Bさん　Cさん　Dさん

３日目　Cさん　Dさん　Eさん

４日目　Dさん　Eさん　Fさん

このように、Cさんは三回でています。これこそが、ごきげんよう方式の真髄なのです！・・・なんてほどのものではありませんが。

英語学習で

繰り返しが大事！

と何度も書いていますが、その繰り返しはこのようにやるのです。

例えば、１日、１テーマ、リスニングをやる！と決めたとします。なんかそういう本を買ってきて。

１日目　テーマ１

この日は、これでおしまいです。頑張り過ぎないことです。

２日目　テーマ２　と　テーマ１

このように、新しいところ、テーマ２をやったあとで、前日のテーマ１もやるのです。

３日目　テーマ３　と　テーマ１　テーマ２

この日は新しいところ、テーマ３のあと、二日戻ってテーマ１，２もやります。

こうやって、どんどん進めていくわけです。

４日目は　テーマ４　と　テーマ２　テーマ３

といった具合です。

つねに３テーマやるのですが、１つ進んだら、２つ前に戻ってやる。そうすると１つの主題を３回は繰り返してやっていることになります。

単語も文法も、このようにしてやっていくのが一番、ですし、結果として

早いし、着実

です。

面倒くさいと思うでしょうが、本当にこれを続ければ、ああ、変わったなぁと感じる日は必ず来ますし、初代英語の達人岡倉天心はじめ、繰り返しが大事、とは英語学習成功者の誰もが言うことです！

Leon