【演繹と帰納からみる、英語学習の成否】
演繹と帰納
難しいですが、英単語をみるとわりとシンプル。
ダクト（送風管、送風路）は、天井のコンクリートむき出しにしてあるレストランなんかにありますよね。ダクト（duct）の語源は導くこと、引くこと。
演繹 = deduct = de + duct
de（離れる）duct → １つの理屈からダクト通って外に出る → 全ての事象に１つの理屈をあてはめる
帰納 = induct = in + duct
in（中に）duct → 多くの事象から、ダクトを通って（inして）１つの真理にたどり着く → 多くの事象から共通するものを探して、仮説を立てる
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★演繹・deduction・１つの理屈をあてはめる
理屈1 「酒を飲むのはとても良いことである」
→ 横山礼恩は酒浸りである
→ A. 横山礼恩は日々善行を重ねている q.e.d
※演繹法は前提の理屈を間違うと結論を誤る。
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★帰納・induction・いくつかの起こった事から真理を導き出す
現実1 「酒を飲むと何も覚えてない」
現実2 「酒を飲むと大金を失う」
現実3 「酒を飲むとどこかしら怪我をする」
現実4 「酒を飲むと信頼を失う」
現実5 「酒を飲むと翌日何もできない」
現実6 「酒を飲むと痛風になる」
→ 仮説）酒は良くないかも
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★ 英語学習の成否を deduction, inductionで考えてみる
Deduction （１つの理屈をあてはめる）
理屈1「英語はコツコツ音読すれば、しゃべれるようになる」
→ Aさんは、コツコツ音読を続ける
→ A. Aさんは英語学習に成功する q.e.d
※ これはほぼ、間違いなく起こってきました。
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Induction（起こっているいくつかの事から真理を仮定する）
Aさん 「わかっちゃいるけどやれない」
Bさん 「仕事が思ったより忙しくて」
Cさん 「他にもいい方法があるのでは？迷う」
Dさん 「机に向かうとやる気が失せる」
Eさん 「先生が気に入らない」
Fさん 「コツコツ続けるのが苦手」
Gさん 「一度やめるとどうでもよくなる」
Hさん 「3日やるとどうしても飽きる」
Iさん 「やり始めると8時間くらいやっちゃう」Jさん 「地味な作業が好きで興奮する。もっと宿題を出して欲しい」
→ 仮説）どうやら継続は普通の人はできない。
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「英語は音読続けられれば、しゃべれる」
deductiveに考えれば、本当にそうです。
でも、英語指導の現場から inductive に見ると、
「普通の人は継続できない」
これをどう考えるか、ですよねぇ。
ただ、英語って音読すれば絶対に上手くなるんだ（そりゃ、やり方や題材の選び方はありますよ）
でも、それを継続することが普通は難しい、
と知っておくだけでも違うと思います。
